«Кәсіби бейімділік» сауалнамасы

1. Мен өзімнің кәсіби қызметім мыналар болғанын қалар едім:

а) әр түрлі адамдармен қарым-қатынас жасау;       

б) өз қолыммен бірнәрсе жасау-жиһаз, машина, киім т.б.;

в) фильм түсіру, сурет салу, кітап жазу, сахнаға шығу т.б.

2. Кітаптар немесе кинофильмдер мені көбірек алаңдатады:

а) жазушы не режиссёр шығармашылығының көркем шығармашылық формасы;              

б) батырлар іс-әрекеті, сюжет;                                                     

в) өмірге керекті ақпараттар.

3. Мені Нобель сыйлығының көбірек қуантатыны:

а) ғылым саласында; 

б) қоғамдық іс-әрекетте;                        

в) өнер саласында.                                                                                                                                      

4. Мен келісер едім:

а) банк жетекшісі; 

б) өндірістің басты инженері; 

в) экспедиция бастығы.

 5. Болашақты адамдар анықтайды:

а) ғылым жетістігін; 

б) өндірістің дамуын;                    

в) адамдар арасындағы өзара түсіністік.

6. Мектеп директоры орнында болғанда мен айналысамын:

а) оның құрылысымен (асхана, спортзал, компьютерлер);                                                                                

б) ұйымшыл және достық ұйымын құрумен;

в) оқытудың жаңа технологиясын үйретумен.

7. Техникалық көрмеде мені көп қызықтырады:

а) экспонаттың сыртқы көрінісі (түсі, формасы);  

б) экспонаттың ішкі құрылысы; 

в) оларды практикада қолдану.

8. Мен адамдардан  көбірек бағалайтыным:

а) ерлік, сүйкімділігі, шыдамдылығы;                                           

б) достықсүйгіштігі, анықтылығы, әзілқойлығы;                       

в) жауаптылығы, шыншылдығы, ұқыптылығы.

9. Мен жұмыс уақытымнан тыс:

а) өлең жазу не сурет салу;    

б) әр түрлі тәжірибелер алу;     

в) машықтану.

10. Шетелдік саяхатта мені көбірек тартады:

а) экстремалдық (туризм альпинизм, тау шаңғысы, виндсерфинг);   

б) іскерлік қатынастары;                                  

в) басқа елдің тарихы  мен мәдениетін білу мүмкіндігі;

11. Маған әңгімелесу қызықты:

а) көліктің жаңа типтері жайлы;   

б) жаңа ғылыми теория жайлы; 

 в) адами өзара қатынас.

12. Менің мектебімде үш үйірме болса мен қатысар едім:

а) техникалық;  

б) музыкалық;  

в) спорт.

13. Мектепте көп назар салуға тиісті:

а) мұғалім мен оқушы арасындағы өзара түсіністіктің жоғарлауына; 

б) спорт сабағымен оқушылардың денсаулығын  қолдау;  

в) пәнді нығайту;

14. Үлкен қызығушылықпен қараймын:

а) ғылыми атақты фильмді;   

б) мәдениет және өнер жайлы бағдарламаларды;    

в) спорттық бағдарламарды.

15. Маған жұмыс істеу қызықтырақ болар еді:

а) механизмдермен және көліктермен; 

б) табиғат объектілерімен; 

в) балалармен  не  құрдастармен;

16. Мектеп бірінші кезекте міндетті:

а) білім мен ақыл беруге; 

б) басқа адамдармен  қарым-қатынасқа  түсуді  үйретуге; 

в) жұмыс дағдысын үйретуге.

17. Әр адам міндетті:

а) салауатты өмір сүруге; 

б) шығармашылықпен айналыса алу мүмкіндігін иеленуге;

в) қолайлы тұрмыстық жағдайды пайдалану мүмкіндігіне ие болуға.

18. Қоғам игілігі үшін бірінші кезекте керек:

а) азаматтардың қызығулары мен құқықтарын қорғауға;   

б) адамдарға материалдық  көмекпен қамқор болуға;   

в) ғылыми және техникалық  прогресс.

19. Маған көбірек ұнайтын сабақтар:

а) дене шынықтыру;  

б) математика;    

в) еңбек.

20. Маған қызықтырақ болар еді:

а) өнімдерді шығаруды жоспарлау; 

б) өнімді дайындау; 

в) өткізілетін өніммен айналысу.

21. Мен мақалаларды оқуды  жөн көремін:

а) ғалым және оның ашылуларымен;   

б) көркем шығармашы  мен музыкант шығармашылығы туралы;                            

в) қызықты ойлап табылған нәрселер туралы.

22. Бос уақытымда көбірек айналысамын:

а) кез келген шаруашылықпен;   

б) кітаппен;   

в) көрме мен концертке қатысумен.

23. Көбірек қызығушылығым маған хабар  алып келеді:

а) көркем шығармашылық  көрмелерде; 

б) фондық биржа оқиғалары туралы;   

в) ғылыми ашылулар туралы.

24. Мен жұмыс жасау керек  деп есептеймін:

а) көп адамдар арасында;        

б) ерекше жағдайларда;          

в) қарапайым   кабинетте.

«Кәсіби бейімділік» сауалнаманың жауап парағы

Сынып __________

Аты-жөні________________________________________

«Кәсіби бейімділік» сауалнамасының өңделуі және нәтижелерді талдау

Балалар жауап парағын толтырған соң әрбір алты қатардағы белгіленген әріптерді сана және төменгі  қатардағы бос орынға жаз.

10-12 ұпай  жоғары  ашық профессионалды бейімділікті білдіреді;

7-9 ұпай  орташа  профессионалды бейімділікті білдіреді;

4-6 ұпай төмен  әлсіз профессионалды бейімділікті білдіреді;

0-3 ұпай  профессионалды  бейімділік  байқалмайды.

Әрбір алты қатар ұпайлардың қосындысымен есептелінген. Ол белгілі  қызмет түріне бейімділікті сипаттайды: 1. Адамдармен жұмыс істеуге бейімділік. Қызмет көрсетумен ( тұрмыстық, медициналық, анықтамалық-ақпараттық), басқарумен, тәрбиелеу мен оқытумен байланысты мамандықтар. Осы топтағы мамандықтарда  табысты  жұмыс істейтін  адамдар коммуникативті болуды білу және жақсы көру керек, түрлі адамдармен ортақ тіл табысуы қажет, олардың  көңіл-күйлерін, ниеттерін және ерекшеліктерін түсіне білген абзал.

1. Зерттеу қызметтеріне бейімділік. Ғылыми жұмыспен байланысты мамандықтар. Зерттеу іс-әрекетімен айналысатын адамдарға, ғылымның нақты бір саласында жақсы теориялық дайындықтан басқа, келесідей қасиеттер қажет:  рационалдылық , тәуелсіздік, пікірлеудің түпнұсқалығы, ақыл-ойының аналитикалық сипаты. Оларға  мәселені шыңдаумен айналысу емес, сол мәселе туралы ойлану қызығырақ  болып  көрінеді.
2. Өндірістік  жұмысқа бейімділік. Осындай мамандықтар шегі өте кең: металл өндірісі және өңделуі; аспаптар мен механизмдердің монтажы, жинақталуы; электронды және механикалық құрал-жабдықтардың  жөндеу жұмыстары, қызметі; ғимараттар мен конструкциялардың жөндеу жұмыстары,монтажы; түрлі материалдарды өңдеу  және пайдалану; көлік құралдарымен басқару. Осы топ мамандықтары адамның денсаулығына, зейіннің, қозғалыстардың  координациясына  жоғары  талаптар  қояды.
3. Іс-әрекеттің эстетикалық түрлеріне бейімділік. Көркем өнерлік, музыкалық, көркем әдебиеттік, актерлік-сахналық іс-әрекетпен байланысқан.,шығармашылық сипаттағы мамандықтар. Шығармашылық мамандықтардың иелерін арнайы қабілеттердің (музыккалық, әдеби, әртістік) болуынан басқа, ойлаудың түпнұсқалығы және мінездің тәуелсіздігімінсіздікке ұмтылу сипаттайды.
4. Іс-әрекеттің экстремалды түрлеріне бейімділік. Спортпен айналысумен , саяхат жасаумен, экспедициялық жұмыспен, қарауылдық  және оперативті-іздеу іс-әркетімен, әскердегі қызмет етумен байланысты мамандықтар. Осылардың  барлығы  физикалық дайындыққа, денсаулыққа және моральдік-еріктік  қасиеттерге ерекше талаптар қояды.
5. Іс-әрекеттің жоспарлық-экономикалық түрлеріне бейімділік. Есептеулер және жоспарлаумен (бухгалтер, экономист); іс-жүргізу жұмыстарымен текстерді талдау және өзгертумен (редактор, аудармашы,лингвист); объектілердің схемалық түрдегі бейнелерімен (сызушы, топограф) байланысты мамандықтар. Бұл мамандықтар адамнан жинақылықты және ұқыптылықты талап етеді.